Ecole Lasallienne

Le mot "lasallien" vient du nom du Fondateur de l'institut des Frères des Écoles Chrétiennes : Jean-Baptiste de La Salle. Il désigne toutes les personnes, Frères ou Laïcs, enseignants, personnels administratifs ou de services, adultes et jeunes, qui s'inspirent de la pensée de saint Jean Baptiste de La Salle. Toutes ces personnes constituent la "famille lasallienne". Nous parlons ainsi d'établissements lasalliens, de pédagogie lasallienne...

 

Les caractéristiques de l'école Lasallienne

  • Respect de chaque élève comme étant une personne unique
    La première caractéristique d'une école Lasallienne est le respect, la vénération mêmê, pour chaque élève comme personne unique. C'est la raison pour laquelle les frères choisissent un nom de "Frères". En choisissant ce nom ils veulent exprimer l'union comme une chose très importante et le type de relation qu'eux-mêmes veulent avoir avec leurs élèves.
  • Esprit de communauté
    Un esprit de communauté doit pénétrer toute école Lasallienne. Tous ceux qui sont engagés dans l'école - les administrateurs, les enseignants, le personnel, la communauté des frères - sont membres constructifs de la communauté scolaire. Notre école doit aider les jeunes à découvrir leurs racines culturelles et en même temps à se rendre compte des richesses des autres cultures.
  • Qualité
    Une école vraiment lasallienne est une école de qualité. Quelle que soit sa nature et quels que soient l'âge de ses élèves, c'est par sa qualité qu'elle doit se caractériser. Culture, valeurs et foi doivent cultiver chez nos jeunes une soif de la vérité.
  • Solidarité avec les pauvres
    La solidarité avec les pauvres est une dimension essentielle de la tradition de l'Institut et par conséquent de notre mission Lasallienne. La solidarité avec les pauvres n'est pas un aspect accidentel ou secondaire de l'école lasallienne.
  • Enseignants de zèle
    L'école lasallienne rassemble des enseignants compétents et dévoués engagés pour travailler ensemble d'une façon créative et constructive.
  • Organisés autour de l'histoire de St Jean-Baptiste de La Salle
    En conclusion, une communion internationale d'hommes et de femmes engagés à construire une fraternité par le moyen de l'éducation humaine des jeunes et des adultes, en particulier de ceux qui sont pauvres.
  • La mission universelle d'une école lasallienne
    Accueillir, Comprendre, Accompagner, Eduquer, Promouvoir

 

La Fondation qui continue et qui associe les Frères et les laïcs dans un même amour des jeunes n'a pas d'autre issue que d'avancer. Les Frères ont l'ambition d'être promoteurs, garants et serviteurs de l'aventure qui continue au service de l'éducation humaine des jeunes et des pauvres.

 

Dans le monde entier

 

1800 établissements - écoles ou centres éducatifs
85 pays regroupés en 11 régions
7225 frères dont 1245 français, 100 au service du tiers-monde
60.000 éducateurs laïcs
1.000.000 élèves

 

En France

 

180 établissements
110.000 élèves
163 communautés de frères

 

En Turquie

 

3 établissements : Saint-Joseph İstanbul, Saint-Joseph İzmir, Saint-Michel
149 enseignants
1.825 élèves

 

Le prix de l'alphabétisation

 

En 1990, les Frères des Ecoles Chrétiennes ont reçu le prix international de l'alphabétisation

 

Les missions de St Jean-Baptiste de La Salle, le fondateur des "Frères des Ecoles Chrétiennes" étaient : "Fonder un institut", "Associer les éducateurs" et finalement "Créer des écoles".

 

Notre pays fait partie du District du Proche-Orient dont les responsables ont été: le frère Régis Robbe, le frère Georges Absi . Actuellement, le frère visiteur est le frère Fadi Sfeir.

 

Le frère supérieur est le frère Robert Schieler.

 

La spécificité de l'éducation lasallienne (extraits du message du Frère John Johnston, Supérieur, aux Assises de l'Association La Salle, Avril 1997)

 

"Comme je l'ai signalé en nombre d'occasions, j'ai souvent eu l'impression que quand j'emploie l'adjectif lasallien, Jean-Baptiste de La Salle est très irrité contre moi. En fait, il doit dire ce matin : "J'ai fondé des écoles chrétiennes et mon successeur parle d'écoles lasalliennes. De plus, certaines gens parlent de valeurs lasalliennes. Qu'est-ce que cela signifie ? Les valeurs que j'ai accueillies n'étaient pas miennes ; c'étaient les valeurs de l'Évangile, c'étaient des valeurs chrétiennes". (...)

 

Les écoles chrétiennes et les écoles lasalliennes ne sont pas des catégories parallèles. Il n'est pas question d'écoles chrétiennes ici et d'écoles lasalliennes là. Une école lasallienne - quels que soient sa nature et son niveau - est essentiellement une école chrétienne.(...)

 

Mais si les écoles lasalliennes sont essentiellement des écoles chrétiennes, y a-t-il une "spécificité" de l'éducation lasallienne ? Y a-t-il des caractéristiques qui donnent aux écoles lasalliennes une identité spécifique ?

 

La réponse est clairement "oui". Les écoles lasalliennes sont des écoles chrétiennes, mais des écoles qui ont un certain nombre de caractéristiques auxquelles est donnée une prééminence. Ces caractéristiques correspondent aux priorités que La Salle considérait comme essentielles. Le fondateur, en fait, ne nous a pas laissé une liste arrêtée de ces caractéristiques. C'est pourquoi les listes peuvent varier quelque peu quant à leur contenu, leur ordre ou leur nombre. J'ai dressé une liste de sept caractéristiques, et, pour des raisons de commodité, je les ai placées dans un certain ordre. Mais il n'y a rien d'absolu concernant soit la liste soit l'ordre. En pratique, les caractéristiques sont liées entre elles. C'est l'intégration de ces caractéristiques qui donne à l'école son identité lasallienne.

 

Une école peut être dite lasallienne :

 

  • quand il y a un respect profond pour chaque élève comme personne unique,
  • quand il y a un esprit de communauté,
  • quand l'école propose "une éducation de qualité",
  • quand elle mérite réellement l'adjectif "humaniste",
  • quand elle manifeste la solidarité avec les pauvres et promet la recherche de la justice et de la paix,
  • quand les personnels d'administration, d'animation, de service et les enseignants ont fait leurs les caractéristiques de l'éducation lasallienne et
  • quand la communauté scolaire est bâtie en référence à l'histoire de Jean-Baptiste de La Salle.

 

Bibliographie

 

  • La Salle Liens International, Déc 96
  • Revue De La Salle, District de France
  • Adresse web : www.lasalle.org